建立新的农林经济管理在职研究生教学模式

以服务于社会主义市场经济发展需要为宗旨，以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标，以全面贯彻素质教育思想，培养学生的创新精神和实践能力为主线，以改革教学模式、教学内容、教学方法等为主要内容，以教学管理机制、制度创新为前题，以教学情境、设施手段现代化为必要条件，力争通过不断的改革与完善，初步构建高校农林经济管理专业人才培养改革创新体系。那么，如何建立新的农林经济管理在职研究生教学模式呢？

首先，课程的设置打破传统的公共课、专业基础课、专业课、选修课的基本模式，按照素质结构和专通结合、文理渗透的要求设置课程模块。具体讲，一是在公共基础课模块内逐步加大数学基础的教学时数，加强法学基础教学；二是在专业基础课模块内增加现代经济理论和可持续发展的专题选修课，增设现代农林高新科学技术基础知识的课程；三是在专业课模块内重视现有专业课程，删减重复过时的课程，增加生态环境科学知识以及规划设计理论方法的选修课程。

其次，课程内容、教材、教法实现实质性创新，这是培养创新型人才和人才培养创新的核心问题。需要集中行业内优秀人士共同攻关，更新课程教学大纲，增强教学内容的基础性、实用性和新颖性。一是积极吸收各学科的最新发展内容，重新修订课程教学大纲，改变内容陈旧落后状况；二是压缩教学时数，增加理论和实践新发展的专题讲座；三是强化基本理论知识传授，减少叙述性课程内容讲解，增加比较研究介绍。

最后，加强现代化教学设施与教学条件的建设，朝着仿真模拟教学情景和课程教学中心的目标，使理论教学、现代仿真模拟实验教学一体化，真正提高教学效率，提高课堂教学的现代性、实践性和思维性。具体做法有：一是积极引进现代电子化教学手段，提高课堂教学效率；二是增强理论教学的实践背景，提高学生学习兴趣；三是促进教与学的信息交流，多元化考核手段相结合，培养农林经济管理在职研究生综合能力，开发学生思维智力；四是建立以多媒体为中心的现代电子教学系统；五是建立以农林经济可持续发展信息系统为中心的教学与信息研究系统。