北京交通大学EMBA教育的宏观环境分析

众所周知，教育制度是“一个国家各种教育机构和教育规范系统的总和”。它包括教育制度环境和教育制度安排两方面。教育制度环境是指一系列用来指导教育生产过程的基本规则。教育制度安排是支配各个不同的教育单位之间可能合作与竞争方式的一种安排。按照制度变迁理论，制度环境的变化将决定着制度安排的变化，而制度安排则是制度环境的具体体现和延伸。因此经济和社会发展的需要始终是推动高等管理教育发展的动力，在职EMBA教育也不例外，就北京交通大学EMBA项目教育亦是如此。

从目前情况看我国企业的中高层管理人员多数虽受过培养有专门知识和技能的人才的教育，然而却普遍缺乏正规的工商管理教育，面对中国加入WTO而临全球化竞争的挑战企业的高层管理人员迫切需要系统地学习新的管理知识提高管理能力，因此，在这个市场经济的环境中，北京交通大学积极开展EMBA教育是十分有必要的。

现在经济全球化不断发展，科学技术突坛猛进，特别是我国加入WTO以后，人才竞争日趋激烈，企业面临着更为激烈的竞争和挑战，人才资源已成为最重要的战略资源，哪个国家，哪个企业拥有人才优势，就拥有了竞争优势，发达国家的企业之所以具有国际竞争力，除了凭借强大的科技和经济实力外，拥有高索质的管理人才也是重要的因素，我们需要培养出大批有头脑，会管理的企业家，这是实现翻两番重要的微观基础。从这一点来看，北京交通大学EMBA教育需要把EMBA发展起来，培养高级人才是迫在眉睫的任务。