重庆大学EMBA项目发展宏观环境分析的四大因素

据在职研究生教育信息网老师的分析，宏观环境又称一般环境，是指影响一切行业和企业的各种宏观力量。对宏观环境因素作分析，不同行业和企业会根据自身特点和经营需要，在分析的具体内容上有差异，但一般都应对政治、经济和社会及技术四大因素影响企业发展的主要外部环境因素进行分析。在职EMBA教育虽然不是企业，但这四大因素对极具市场化的重庆大学EMBA教育来说，同样具有重要的运用价值。下面就给大家有效的分析下。

政治

1.国家对EMBA教育管理体制改革不断深入，招生考试、教学评估体制逐步适应社会主义市场经济的需要，招生学校的自主权逐步放开；2.教育部主管部门正在有限制有节奏地增加招生院校的数量，对专业学位设置的审批制度有较严格的程序和标准；3.我国研究生招生数量实行计划体制，教育主管部门按照学校的教育资源严格配置招生名额。

经济

1.中国社会主义市场经济不断完善，经济全球化趋势以及管理理念和方法不断创新，未来对管理才的需求量会进一步加大。从2002年创办EMBA项目至今，全国被授予EMBA学位者仅十余万人，这一数据充分说明了我国对于现代经营管理人才的需求还存在着巨人的缺口；2.由于社会化分工越来越细，市场对具有专业化背景的EMBA需求量不断增加。

社会

1.EMBA学员低龄化对培养高质量管理人才造成一定的影响。重庆大学EMBA在近几年考生资料显示，最后录取的一百多名考生中，三十几人岁共八十三人，占百分之四十六。由于EMBA学员年龄偏低，阅历较浅，在一定程度上影响了人才培养的质量；2.社会对EMBA的认识正逐步成熟。从本质上看，社会对EMBA人才的素质提出了更高的要求。

技术

先进的教学措施和手段越来越多地在各类教育活动中得到应用，但对重庆大学EMBA教育市场产生的影响不大，不能作为一个关键因素。