MPA在职研究生教学改革对策

MPA是一种培养公共管理部门高层次、应用型管理人才的学位，这就要求课程设置必须顺应当今世界公共行政改革实践的大趋势确立培养模式。国家行政学院季明明教授曾指出，“当代‘再造政府’的行政改革浪潮极大地冲击了传统公共行政学体系，为公共管理学科的崛起作了铺垫；公共行政、公共事务、公共政策构成了公共管理学科的三大支柱”。那么，我国MPA在职研究生教学该如何改革呢？

首先，我国的MAP在职研究生课程设置要注重主干课程如公共行政管理、管理学、公共政策研究和电子政务等学科系统理论的教学。

其次，要围绕培养目标，采取案例式、研讨式、考察式、模拟式等灵活多样的教学方法，加强教实践环节，开发学员潜能，切实把MAP在职研究生打造成具有较强创新能力和政策水平的现代高层管理人才。

生源素质是保证MPA在职研究生培养质量的决定性因素。有关部门应严格控制联考试题的难易程度，坚持录取标准，全面衡量，择优录取那些德才兼备而又成绩优秀的学员。招生单位必须以培养公共管理高层人才为最高宗旨，当报名人数与实际录取计划出现比例失调的时候，尤其不能随意降低录取标准。实践证明，学校只有源源不断地为社会输送高质量的人才，公共管理硕士在我国才能焕发出旺盛的生命力。