设立MEM在职研究生学位是经济建设和社会发展的需要

经济建设和社会发展的需要，向我国研究生教育提出了更高的要求，当务之急是尽快改变培养规格、类型比较单一的状况，大力加强复合型应用人才的培养。当前，我国大中型骨干企业正面临国内国际市场经济的激烈竞争，面临着21世纪世界新技术革命的挑战。企业只有具备先进的生产力，拥有创造性的工程技术人才，才能在科学与技术上有突破，才能开发新材料、新工艺、新技术和新产品，才能在市场竞争中取得胜利。但由于历史原因，一方面企业内高层次科技人才很少，加之到本世纪末大批高级工程技术人才和MEM在职研究生人才又将陆续离开工作岗位，而毕业的工学研究生又不愿到大中型企业去工作，造成大中型企业的人才极其缺乏;另一方面，由于我们目前培养的研究生绝大部分基本上是属于学术型或研究型人才，少量毕业分配到大中型企业工作的研究生很难在短期内适应大中型企业的新产品开发工作，造成人才断层;再者，大中型企业内的工程技术人员知识面窄且陈旧落后，大批在职工程技术人员急需更新知识，但由于硕士生招生国家计划的限额和攻读工学硕士学位研究生的入学条件的限制，在职工程技术人员的知识得不到更新，比如，报考1996年硕士生考生中，在职人员有111892人，占报考总数的58写，比去年增长35写，但是1996年硕士生招生计划仅34805名，增幅仅为7.3%。

为了改变这种状况，自1984年以来，工程类型硕士研究生的培养工作在全国各工科研究生培养单位普遍开展，为国家培养了一批能安心在工矿企业工作的、比较适应经济建设和社会发展需要的高层次人才，为部分工矿企业解决了一点问题。但是，尽管培养单位对工程类型硕士研究生采取了多种不同于工学硕士研究生的培养方法，包括课程内容、教学方法、论文选题的改革，但由于工程类型硕士研究生完成学业后还是授予工学硕士学位，因此在工程类型硕士研究生培养过程中还是脱离不了工学学位研究生培养的条条框框，致使多年来工程类型研究生的培养总是不能取得突破性的进展，除了毕业的工程类型硕士研究生的人数远远不能满足工矿企业的需要外，还常常被认为培养质量比工学硕士差。我们认为，其根本原因就是工程类型硕士研究生没有确立自己的培养目标和培养规格，没有形成自己的培养途径和培养模式，更没有自己的法定学位，毕业后所授的学位仍然是工学硕士学位。人们往往用工学硕士的培养目标来衡量工程类型研究生，用工学硕士的培养模式来比较工程类型硕士研究生，总认为工程类型硕士研究生学习的课程没有工学硕士多、不及工学硕士深，学位论文的理论难度比不上工学硕士，培养质量偏低，由此造成工程类型研究生的规模不能得到较快的发展。

1995年暑假，我们为了了解社会主义市场经济对工科研究生的需求，到广东省珠江三角洲的几个大、中型企业、人才市场了解工矿企业对人才的需求情况，发现工矿企业需要的是既有专业知识、又懂管理的高层次工程技术人员，即MEM在职研究生技术人员。工矿企业反映，这种技术人员并不是现在学校毕业的工学硕士所能胜任的。由此可见，培养工程类型硕士研究生是经济建设和社会发展的需要。