多媒体网络技术在美学在职研究生教学改革中的必要性

美学，黑格尔对它的定义是关于美的艺术的哲学，说明美学自身与艺术有着密切的联系。尽管关于美学的定义到底是什么仍然难以定义，但目前学界普遍认为，美学在职研究生专业的研究对象应当是艺术，并通过它去研究审美关系、审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

其实这也从美学教学的性质上透露出美学在职研究生教学必须重视对于具体作品的介绍，特别是艺术作品。通过艺术，人类的审美意识得到了集中的展现；而对于艺术的欣赏，揭示出人类美感经验的本质和特点；艺术通过各种样式的作品把该时代的艺术家以及普通人的审美理想、审美趣味、美学思想表现出来，学生通过对于艺术作品的领悟体验，就可以掌握这些美学思想。

当前，强调高校学科教学改革正是对传统教学的全面改革。不仅是教学内容，也包括了教学方式的改革。采用多媒体辅助教学可以说不仅体现出时代的特点，也能更好的体现出美学学科自身的特色。美学在职研究生课程并不是纯粹抽象的哲学课程，作为以艺术为研究对象的学科，这就要求我们从教学内容到教学方式上都应当进行改革，使这门课自身的特色能得到充分地展示。

宗白华说：“美学研究不能脱离艺术，不能脱离艺术的创造和欣赏，不能脱离‘看’和‘听’。”这说明对于美学在职研究生的教学同样不能脱离对于艺术的欣赏和理解。运用多媒体、网络等多种技术辅助教学，可以说是当前教学的必然。

综上所述，我们可以看出现代美学在职研究生的教学应当紧跟时代发展的步伐，运用现代的科学技术辅助教学，改革传统单一的教学模式，从而使美学教学体现出时代的精神与特点。