美学在职研究生如何进行培养

对研究生的培养,一方面需要广泛的学习专业理论和专业知识,一方面也耍注意培养分析、研究、、解决问题的能力,着重智力的开发,培养科学上的创造性和开拓精神。这两个方面相互联系,相互制约,缺一不可。没有一定的专业理论知识,·能力、方法也难于培养,而没有科学的方法和现代人的思维方式,知识就是傻死的,很难有什么发展和乙心。但两个方面此较起来,思维方法、研究能力的培养,更为重耍。从历史上看,每一次理论上的重大突破,首先都是从方法论上突破的。同时,只有一堆现成的知识,而没有解决问题的能力和创造精神的人,是没有多大用处的。而一个有研究能力的人,一个有开拓精神和创造性的人,即使少读了一两本书,在今后的工作中,也会大有作为,也能转快的弥补不足,而且掌握知识的速度、深度也会超过他人。有一位研究生,入学考试时很优秀,但因为思维方法、研究能力提高缓慢,到毕业时,相对其他人,成绩大大下降了。而另一位研究生,入学时成绩一般,但因为思维方法研究方法掌握得好,学习突飞猛进,很快成为佼佼者。目前在校的研究生,由于思维方法和研究能力有较大的提高,因此学习效率提高了,学习时间缩短了。如(文艺美学“课,原计划一学期,现在半学期就掌握了。共余时间,进一步让他们把我讲的《文艺美学》,同黑格尔的《美学》和西方当代美学进行Jt较研究。通过多角度、多层次的分析此籽和独立思考,他们在不少问题上超越了导师所讲的内容,达到了和当高的水平,其中二年级的一位研究生,应邀在一次全国文艺学、美学方法论的艺术会议上作长篇发言,受到了与会专家教授的好评,中央、文艺研究,当即决定予以发表。这些事实,更使我深深的体会到培养研究生的思维方法是一个重要问题。

那么,什么是现代科学的思维方法和研究方法?我觉得马克思的辫证逻辑的思维方法和研究方法代表着现代人最高的思维水平和思维方式,是现代科学的思维方法和研究方法。它所揭示的分析与综合、归纳和演绎辨证结合的方法,特别是抽象上升到具体、逻辑和历史相统一的方法,更是研究美学理论、创建美学理论体系所必须遵循的科学方法。不掌握这种方法是难于甚至说是不可能建立起兵正科学此马克思主义的美学体系的。

但辨证逻辑思维不是封闭的系统,而是消耗结构、开放系统,它要吸取其池科学方法,不断地丰富自己和发展自己。现代自然科学方法,如指:制论、信息论、系统论、模糊数学、符合学等,提川了一些带有哲学意义的方法论原则,在基本精神上符合辨证逻辑的思维方法,而在某些方面又丰富和发展了辨证逻辑思维方法。如系统论方法,把对象的研究扩大到对象与对象之间、对象和系统之间关系的研究。信息论方法,把研究形式化、符号化、数学化、抽象化,打通了自然科学和社会科学的界限,由定性分析发展到定量分析,使研究日盘精密。再如现代自然科学强调动态研究、四维思维,打破线型因果思维,注重多元多因果思维,突破二质逻斩(是或井、对戎错),提出多值逻辑等,都值得认具研究,使其上升到哲学方法论的裔度,以补充、丰富和发展辨证逻辑,同时也使辨证逻轼思维方法进一步现代化。

在研究生的培芥中,找努力把辨证逻排思维方法运用于美学的研究和教学之中,使思维方法和美学理论与知识紧密结合。一方面系统扼要地讲授叹美学原理一、、《文艺美学原理,等美学理论,同时开列通读的美学乡考书和精读的美学专著目录。耍求他们写出阅谈摘要或札记,注意掌握每本书的主要思想和理论构架。另一方面,又通过各种途径在与美学理论内容紧密结合的基础上,加强碱维方法和研究方法,训练与培养。