劳动经济学在职研究生参与式教学法的应用-在职研究生教育信息网

课堂演讲是劳动经济学在职研究生参与式教学模式的另一种重要形式，课堂演讲使学生由传统课堂教学的被动式听讲向主动式演讲转变，充分调动了课堂教学中学生的积极性和主动性。在劳动经济学的课程教学中，应设置合适的演讲主题，使学生通过对这些主题的准备和演讲，既掌握劳动经济学的理论知识，又能将这些知识运用到现实经济问题中，提高学生对知识的运用能力和分析现实问题的能力。

实践教学是指在教学过程中，运用教室外的教学资料开展教学活动，以加深学生对劳动经济学的理解，提高学生在表达能力、沟通能力、市场调查与分析能力等方面的能力。劳动经济学在职研究生的教学过程中应适当开展一定形式的实践教学，通过理论与现实的结合提高劳动经济学课程的教学效果。

考核标准的设计是参与式教学模式的重要组成部分，是衡量参与式教学模式成效的重要方法。在期末考核的过程中，应设计有效地考核方式，增加对参与式教学环节的期末考核，通过期末考试命题的问题导向性和政策导向性，调动劳动经济学在职研究生参与劳动经济学课堂教学的积极性。