从我国目前矿业工程类课程教学方而看,理论与生产实践锻炼仍然小够,教师很难生动有趣地讲解好某一理论知识,需要典型的工程案例作为支撑,将案例融入教学,能够增强矿业工程在职研究生教育学习的积极性及主动性。
案例教学作为一种传统而又经典的教学模式一自是各教学课程所推崇的模式,对于工程实践性很强的矿业工程来说,也不例外。
案例教学立足于具体的案例而不是抽象的理论,同时,在教学过程中,大大增加了矿业工程在职研究生互动、参与讨论的学习环节,把对抽象知识适应性地用于具体工程对象的教学要求转化为解决问题的要求,易化了学习内容,提高了学习效率。
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