据在职研究生教育信息网老师的分析,目前吉林大学EMBA教育最突出的问题就是师资力量匮乏,而要解决这个问题、提升在职EMBA的品质,关键在于中西文化的整合。近年来,越来越多的中国企业管理层意识到学习西方管理理念的重要性,而通过在职EMBA进行“充电”成为最快捷的途径,学员不仅能学到先进的管理知识,了解国际竞争对手,掌握国际经济趋势,同时还能积累人脉、拓展关系网,为企业打造更高的资源平台。
在当今EMBA旺盛需求的拉动下,国内EMBA教育项目发展也非常迅速,各大高校通过各种方式开设EMBA课程,有学校自办的,有与国际教育机构合办的,也有国外机构独办的,争相分割EMBA这块大“蛋糕”。但与发展迅速的EMBA项目相比,我国EMBA师资力量显得尤为匮。据统计,如果按发达国家EMBA师资标准来衡量,国内目前能达标的EMBA本土讲师不超过五十人。
EMBA教育起源于欧美,是欧美经营管理精髓的体现,由于中西文化的差异,中国实施EMBA教育面临挑战,外聘的欧美EMBA讲师不了解中国国情和中国文化,很难将先进的管理理念与中国实际有机结合,容易出现“水土不服”。而符合EMBA讲师资格的本土人才又非常稀缺,一些本土讲师虽然有丰富的理论和教学经验,但缺乏公司管理实战经验,勉强上任也会使EMBA教学质量大打折扣。因此,吉林大学EMBA要解决EMBA中西文化的整合问题显得至关重要。
因此,吉林大学EMBA需要在师资一方面,加大培养EMBA讲师的力度,通过内部挖潜,培养品牌讲师;另一方面,在聘请外籍讲师上,要聘请具有EMBA资质、又熟悉中国文化和国情的老师。通过这两方面工作,最大限度的降低目前中国EMBA师资力量不足的矛盾,从而提升吉林大学EMBA的品质。
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