机械工程在职研究生实验教学存在的问题

对机械工程类高等人才而言，实验教学是其创新能力和实践能力培养及素质教育的物质基础，应受到进一步重视，我们应借鉴国外高校先进的实验教学模式与管理经验，比较其与我国高校机械工程实验教学的差异及问题，对机械工程在职研究生实验教学进行了问题分析和思考。

1.实验教学沿用传统的教学和管理模式

目前我国高校中的实验教学无论从内容上还是形式上都附属于理论教学，实验教学大多数安排在相关课堂教学内容之后。实验内容简单重复的多，反映新知识的少;演示验证性实验多，综合设计性实验少;教师预先准备好的实验多，学生独立思考、动手机会少。无法起到训练学生实验动手能力的作用，更谈不上培养学生探索能力和创新能力了。

2.高校学生个人演讲机会很少，沟通能力差

我国大学生就业市场存在着两大难题:一是大学毕业生找工作难，二是企业招收合适的人才难。对于刚毕业的学生来说，沟通是最大的障碍。有能力但无胆识、表达不清的人被大企业拒之门外的毕业生大有人在。学生这力一面能力的欠缺是与他们在校时缺少的。

3.实验室设备闲置现象仍较严重

我国高校的院、系和实验室常根据各自需求添置仪器，追求“小而全”。但由于设备经费、实验室人员编制及实验人员科研水平的限制，又“全”不了。不少实验室没有专人管理，基本上为兼管教师代理，因此，即使开放实验室，设备也未必开放。

4.网络比较普及，但尚未构建开放的实验室平台

我国高校信息化建设近年来取得了巨大的成就，所有高校都接入了Internet，绝大部分高校建成了自己的校园网，但开放实验室的网络平台建设问题依然存在。网络平台的利用意识薄弱，创造性地使用更为欠缺，网络平台建设成了空架子，失去了开放实验室信息发布的意义，因此，直接影响到师生网络教与学意识的培育。