教育技术学在职研究生专业特点

随着现代科学技术的进步、人类社会的发展、新学科的不断涌现，培养有专门知识和技能的人才的教育中增设了一批新的专业，教育技术学专业就是其中之一。教育技术是在教育过程中利用现代教育思想和现代科技成果，旨在扩大教育规模，提高教育质量，缩短教育周期，提高教育效率，实现教育最优化和现代化的新学科。那么，教育技术学在职研究生专业有何特点呢？

特点一，专业新。这个新专业是以教育技术学理论与实践作为研究对象，并为祖国现代化建设培养合格人才。因此，作为新的理论，从事该专业的人员缺乏长期实践经验，且可供借鉴的东西少。科学技术有导入期、扩大期、极盛期、休止期；教育技术正处于从导入期向扩大期过渡的阶段。

特点二，技术性强。教育技术学专业是研究现代教育媒体传递教育信息现象和规律的学科。有关信息生产、加工、处理、贮藏、传递技术在教育方面的利用，称之为现代教育媒体，如摄影、幻灯、电影、无线电广播、电视、多媒体计算机、网络及卫星电视系统等先进技术在教育中的应用。这使教育技术学专业具有很强的技术性。

特点三，理论研究范围广。教育技术是以社会科学、自然科学、文理交叉配置为特点和综合知识为结构进行课程设置的。它不仅需要视听教育理论、学习理论、现代传播理论、系统科学理论、信息技术理论，还需要电子学、电声学、电磁学、光电等技术理论。所以，教育技术学专业研究的理论范围异常广泛，特别是一系列的新媒体引进教育、教学过程后，会产生许多新的教育思想和教育方法。正是这些特点，使得教育技术学专业在考虑课程设置时，对于怎样设计实验教学，有许多问题值得进一步探索研究。