会计学在职研究生信息化技术的采用

20世纪90年代以来，以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域得到广泛推广应用。信息技术的推广和应用同样大大加速了会计学知识点的呈现时间，并使得教学手段多样化，形象化，提高了教学效率和效果，避免了重应试教育而轻能力培养的现象。下面就为大家详细介绍下会计学在职研究生信息化技术的采用。

在传统教学模式（课本－讲稿－黑板－粉笔）下，教师往往会在教学例题和案例的板书上花费大量时间，从而影响了课堂讨论的时间和深入；而且知识点的展示方法非常单一，纯粹依赖于黑板板书和教师的口头讲授，学生注意力很难长时间集中，学习积极性受到一定的影响。而将现代信息技术广泛用于教学后，原有的教学模式弊端大大缩减了。

一方面，信息技术可以将教师要讲的内容提前通过多媒体技术加以实现，增加了课堂的宝贵时间，有助于讲教学内容的丰富和深化；另一方面，信息技术有助于将会计学内容用图形、声频等方式形象化地展示出来，增强会计学在职研究生的直观感受，增加了学生学习的兴趣和精神集中度，避免了原有的形式单一、“填鸭式”、“满堂灌”的弊端，同时增强了课堂的互动性和启发性，调动了学生的积极性，教学效率和效果有明显的提高。