有学必有教，有教必有优。优字，旨在突出广西大学EMBA教学更重视实践教学，让学员的刀锋更加锐利。从人文内涵修养与学术理论积淀为主要的教学目标，广西大学EMBA就是为培养能迅速应对全球危机的全新人才。
广西大学EMBA非常重视案例教学。每年广西大学EMBA的教授要研究和撰写几十个新案例，这在全国也算是独树一帜的。在广西大学EMBA教育教学中，及时更新案例，让EMBA学员了解一线前沿动态，从创新到科研、从政治到经济、从国际到本土，在教授的讲解之外，广西大学EMBA学员也发挥主动性提供参考资料形成案例，参与教学案例的更新速度。
广西大学EMBA还积极融入大数据时代，通过计算机模拟软件进行高层管理决策游戏。在课程讲座中由非主讲教师开设一定的专题讲座。广西大学EMBA讲座者可以是专业研究人员、同学院非本课程教授，也可以是企业家、同行业资深人士，甚至是政府官员。
广西大学在职研究生老师分析他们都会准备丰富的视频、文字资料。改变单一的课堂教学模式，对广西大学EMBA学员知识面的拓展与相关知识的理解起到了积极作用。除此之外，广西大学EMBA加强合作研究。指导老师和学生共同承担一项研究课题。广西大学EMBA提倡研究是实践的核心，这一思想贯穿于EMBA培养的全过程。广西大学EMBA还非常重视为学生开设学术报告会。这是人才汇聚效应。
为了让广西大学EMBA能够更好地应用学过的理论知识解决现实中的问题，广西大学EMBA采取不同的形式对不同地区、不同类型的企业进行调查或实习。到与学校有密切联系的海外高校进行实地学术交流，发现问题，提出解决方案。咨询海外高级工商管理领域行业分析、产业机会和项目可行性研究、集团和企业内部诊断、企业增长战略、竞争战略、营销战略、战略实施规划、财务计划、组织和治理结构、流程和管理改善等。这就是广西大学EMBA的培养现状。也是它的优势之所在。
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