公共政策在职研究生考试制度改革研究意义

理论意义:公共政策在职研究生入学考试作为一种选拔大学毕业生专门人才的活动，需要相关的考试理论作为依据。考试理论的正确与否会直接关系到人才选拔的好坏，指导不当考试则会引起被动以及盲目的状态。反过来，考试实践也能够不断促进考试理论的发展与完善。当前，研究相对较多也更加深入的是针对高考的，但公共政策在职研究生入学考试的相对研究却很少。因此，本研究可以丰富有关公共政策在职研究生考试的理论研究，同时还能对公共政策在职研究生教育理论进行完善，加强人们对公共政策在职研究生教育的认识，了解在整个公共政策在职研究生教育中占有重要地位的是公共政策在职研究生入学考试制度，从而促进我国公共政策在职研究生入学考试健康长远的发展，具有较强的理论意义。

现实意义:通过对公共政策在职研究生入学考试进行分析和研究，我们可以更好地了解我国当前公共政策在职研究生入学考试的具体情况，发现其中的不足之处，区分哪些措施是可取的和值得推广的，哪些措施是需要进一步完善的，运用科学的方法找出正确的对策，提出新的考试政策，更好的为国家培养大批创新型高素质科技人才，提高公共政策在职研究生的创新能力，争取与国际公共政策在职研究生选拔模式接轨，这对于我国培养有专门知识和技能的人才的教育发展而言是具有很强的现实意义的。