公共管理在职研究生教育管理机制缺陷分析

我国公共管理在职研究生选拔制度是以考试选拔为主，推荐免试入学为辅的复合型选拔人才制度。推荐免试入学制度综合考虑在职研究生德、智、体、关各方而，是一项有利于选拔人才的制度，但是在实际操作中，易出现偏向本校在职研究生，造成近亲繁殖的问题。公共管理学术型在职研究生考试选拔分为初试和复试，初试除考公共科目政治、外语外，各个学校自主命题2门专业课。由于在初试科目的设置上没有数学考试，很多报考在职研究生都是跨专业的，易存在知识而窄，专业基础不扎实等问题，这不仅增加了其深入研究本专业的难度，也制约了其科研创新能力的提升。整个选拔过程各招考单位自主选择人才的机会较少且以初试分数为中心。这种以初试分数为主的入学考试，导致很多在职研究生把主要精力集中于知识的记忆和考试技巧的钻研上，对在职研究生期间学习动机的培养有很人的副作用。MPA招生考试采取全国授权单位联考的方式进行，统一命题，统一录取标准考试科目为政治理论、外语、管理学、行政学、综合知识。联考科目多，造成考生考试压力人。现行的MPA招考制度仍基本上是一种严格的分数控制制度，强调分数至上、“一考定终身”，这与MPA教育的性质和特征并不吻合，一些工作经验丰富但理论基础相对薄弱的考生甚至因此而放弃考试。如何采取切实可行的措施保障和促使实际能力强的优秀考生脱颖而出，已成为MPA招考环节，中履待解决的一个重要问题。