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2015-05-29 16:03:16 在职考研辅导平台
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目前我国高校公共管理专业课程在教学中比较重视对学生进行基本理论的教育，教师在课堂上一般会占用比较多的时间来讲授基本概念、基本观点和基本理论，这对于公共管理在职研究生夯实理论功底、提高理论素养具有重要作用。
但也应该看到，公共管理专业具有很强的实践性，它要求学生在掌握基本理论的基础上要具备解决实际问题的能力。因此，公共管理在职研究生教学计划的安排应该把案例教学放在更加重要的地位。
一是设置专门的案例教学课程，对学时、课时和教材提出明确的要求，配备专门的公共管理在职研究生教师和教学辅助人员。
二是在专业课程教学中扩大案例教学的时间比例。根据经验，在两个学时的时间段中，公共管理在职研究生教师既要讲授理论知识，又要组织学生进行案例讨论，这种课时结构显然无法使案例讨论深入进行。因此，在设置教学计划时应该适当延长案例讨论课的课时。
三是要加强对案例教学的质量监控和绩效评估。由于案例教学中教师和公共管理在职研究生的角色发生变化，所以不能再用理论教学的评价指标进行评估，教务管理部门应该针对案例教学设计特殊的指标进行监控和评估，以确保案例教学的质量和效果。
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