复旦大学EMBA进行理论教学的目的与实践能力有关系吗

在学习EMBA课程的过程中，很多人员由于工作的缘故只重视对于实践能力提升，忽视理论知识的学习，一些报考复旦大学EMBA的学员在学习时也是如此。他们对于时间为方面的需求更多和急切，所以不重视理论知识，甚至觉得理论知识不学习也是可以的。当然是不对的想法。那么，复旦大学EMBA进行理论教学的目的是与实践能力有关系吗？

其实，从哲学的角度来说，理论与实践是分不开的，在学习复旦大学EMBA的过程中也是一样的。在学习复旦大学EMBA课程的时候，也需要进行理论知识的学习，这也是实践活动的基础。学员通过教授的理论知识基础，才能更好的进行实践活动，对于学员的实践技能和能力的提升也是具有促进作用的。所以复旦大学EMBA的理论教学就是为了学员拥有更好的实践能力。

与此同时，复旦大学EMBA的教学的时候也特别注重对于理论知识的传授，很大一部分学员认为自己学习EMBA课程就是为了提高自己的实践能力，对于理论知识的学习并不用重视，其实在进行实践活动的时候也是需要一定的理论基础作为指导的，否则实践活动的能力和就能提高会变得比较慢，报考复旦大学EMBA理论教学，就是为了学员拥有更好的实践能力，提升自己的实践技能。

理论基础知识对于我们时间活动是具有指导作用的，尤其是对于工作的方向，理论基础与实践能力是相互作用的。学员具有强大的理论知识的时候，我们对于自己的工作方向就比较明确，所以在学习复旦大学EMBA理论知识对于学员而言是有利的，除了增加自身的理论知识储备量之外，还可以指导实践活动，促进实践能力和技能的提升，也可以对于企业的未来发展做出贡献。

以上内容就是对于复旦大学EMBA进行理论教学的目的与实践能力有关系的具体分析，学员要重视理论知识的学习。