风景园林硕士在职研究课程教学模式

教学模式的研究和改革是培养高素质风景园林硕士在职研究生人才不可忽视的重要问题，随着园林学科内容的不断扩展与更新以及现代科学技术的发展，促使传统的教学方法和教学手段的现代化与多样化。在培养方案制定的指导意见中，也明确提出要采取案例式和启发式教学方法，注重理论联系实际，重视培养学生创新意识、分析问题和解决问题的能力，配套科学的导师培养与指导体系提升教学质量。通过调研分析，目前全国风景园林硕士在职研究生课程教学模式主要有4种类型。

（1）“知识传授”类课程，课程教学模式以“课堂讲授”形式为主。

（2）“学术前沿”类课程、“知识传授”与“令项能力培养”相结合类课程，课程教学模式以“课堂教学与课堂研讨”相结合形式为主。按每次课堂教学(研讨)的时一数、或相对独立的研讨命题作为1个教学单儿，“布置文献查阅、撰写课程小论文”。

（3）各类实践教学(设计)课程，课程教学模式以指导、检查、评点形式为主，采取命题设计为主导的案例式和启发式教学方法，注重理论联系实际，重视培养学生在规划设计中的创新能力、分析问题和解决问题的能力。

（4）导师个人指导所带研究生的课程，课程教学模式由导师自主安排，“导师指导+研究生自学”。