房地产经济学传统教学方式与实验教学方式对比

房地产经济学课程是我国高等院校的房地产经营管理、工程管理、工商管理和物业管理等房地产相关专业的重要课程。当前房地产经济学课程的教学方式以多媒体教学方式为主，辅以案例教学、市场调研、认识实习等教学方式。然而，这些传统的教学方式都很难让学生亲身参与，体验现实房地产经济过程，学生总是以一个“旁观者”的角色来观察和学习，很难对相关的理论和知识有非常深刻的理解，亟须采用新的教学方式来解决这一问题。近年来，实验经济学发展迅速，实验被引入经济学、管理学、金融学等课程的教学中，在实验室环境下，让学生参与实验，亲身经历经济过程，能够加深学生对经济学理论的感性认识，教学效果良好。接下来我们就将房地产经济学传统教学方式与实验教学方式分别进行一番详细的分析。

一、房地产经济学传统教学方式

经过了近几十年的发展，我国房地产经济学的教学方式体系已经基本建立，并处于不断丰富和完善过程中，目前房地产经济学课程主要采用的是多媒体教学的方式。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学的全过程。一方面这种教学方式图文声像并茂，可以直观地向学生传递大量信息，非常便于教师展示教学内容。另一方面，教师将房地产经济学理论直接呈现在学生面前，学生被动接受理论知识，难以亲身参与到房地产经济活动中，缺乏感性认识不能将房地产经济学理论与现象有机联系起来。然而房地产经济学课程又是一门理论与实践结合紧密的综合性课程通过房地产经济学的学习，学生既要理解和掌握房地产经济学的基本理论，也要能够运用这些基本理论，分析房地产开发、经营、管理和市场运行中遇到的现象和问题。因此，单靠多媒体教学一种教学方式，已经不能完全满足当前房地产经济学课程的需要。针对单一的教学方式已不能满足人才培养需要的现状，越来越多的高校开始注重创新人才培养模式和丰富教学方式，选择开展案例教学、项目训练、邀请具有实践经验的从业人员开展讲座、举办房地产策划大赛、房地产投资大赛等方式作为辅助，以促进教学质量的提高。此外，许多高校还为学生开设了市场调研、认识实习的实践培养环节，为学生提供更多的了解实践的机会，增强学生的实践能力。然而，无论是多媒体教学、案例教学等教学方式，还是认识实习、市场调研等培养环节，都很难让学生亲身参与、体验现实房地产经济过程，学生总是以一个“旁观者”的角色来观察和学习，很难通过亲身参与实践过程来获取最直接的感性认识和实践能力的锻炼。

二、房地产经济学实验教学

实验教学是以教师设计和组织实验、学生亲身参与实验的方式来对经济过程进行模拟和对经济学理论进行检验的教学方式，能够很好地弥补现有教学方式的局限。首先，学生以决策者的身份参与实验经济过程，亲身体会到实验市场变化的细节，能够对房地产经济过程有更加具体深刻的感受有助于学生理解相关的理论知识。其次，在实验过程中，学生面对不断变化的房地产实验市场，独立分析问题和作出决策、实战、演练、实践能力能够得到最直接的锻炼和提高因此在现有教学方式体系中引入实验教学方式是有必要的实验教学方式能与其他教学方式相配合，共同促进教学质量的进一步提高。

通过对房地产经济学传统教学方式与实验教学方式对比，我们显然会发现，引入实验教学方式，有助于学生们对于所学知识的深入理解以及加强学生的知识掌握能力。因此，在以后的房地产经济学研究生教育过程中加强对于实践教学的重视是非常有必要的。