对外汉语在职研究生人才培养现状

培养目标，是人才培养的标准和要求，是人才培养模式构建的核心，对人才的培养活动具有调控、规范、导向作用。对外汉语在职研究生专业是为了适应日益频繁的国际交流和响应汉语国际推广战略而设置的专业，培养目标是培养能够从事对外汉语教学的师资和中外文化交流的具有基础性、应用性、专业性和复合型的专门人才。

从目前实际情况来看，到2000年，许多高校及地方院校设立了该专业，但是由于地方高校在师资力量、办学条件、管理方案等诸多方面都不完善，在设置对外汉语专业时，把人才培养目标仅仅定位为双语人才的培养。这样的人才培养定位，与外语专业很相近，就长远来说，很可能会在培养本专业的人才质量上留下问题。尤其是跨文化交际能力的不足，很大一部分高校在对外汉语在职研究生人才的素质上没有足够重视跨文化交际能力的培养，导致培养目标定位不准确，缺乏专业特色，这是对外汉语人才培养中一个较大的问题。

根据国家教育部对本专业提出的业务培养要求来看，对外汉语在职研究生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，要能够掌握扎实的汉语言文学的基本知识，要受到中西比较文化的基本训练，还要熟练的掌握英语，最终目标是要具备从事语言或文化研究的基本能力。

但是从目前许多高校的培养方案来看，学校在课程设置上存在很大问题。首先，在汉语类课程与外语类课程的比例分配存在偏外语的现象；其次，普遍存在文学文化类课程所占比例偏小的现象。在对外汉语在职研究生教学中，汉语教学应居于本体地位，但是很多高校的对外汉语教学计划中英语教学所占的时间多过汉语教学。最后，没有开设系统的跨文化交际课程，学生只是简单的了解一点跨文化交际的理论知识，远远不能达到对外汉语教学对专业人才的要求。