动力工程在职研究生专业知识结构及课程体系

课程体系是体现教育教学理念的重要载体，是实现专业培养日标，构建动力工程在职研究生学生知识结构的中心环竹，建立适应社会主义市J场经济发展需要、体现热能动力技术学科内在规律、科学合理的课程体系极为重要。

根据热能与动力工程在职研究生专业科学体系结构、热能与动力工程专业的培养日标以及当今社会匕速发展的特点及市场的需求情况，热能LJ动力工程专业的课程建设应采用"2+1.5+0. 5"具体培养模式，即在人学一、一年级卞要开设公共基础课、专业基础课和部分专业课，夯实基础;在人学三年级及人学四年级上半年卞要开设专业课、专业方向选修课、选修课及跨专业选修课，在加强了基础课的同时，实现不同专业方向人才培养分流，体现学生发展个性的"宽口径"的教学思想。在人学四年级下半年卞要强化专业实习和毕业设计。

在重视理论教学的同时，注重在实践教学中培养动力工程在职研究生学生的创新精神和实践能力，为此在四年内于第四学期安排5周金工实习，第六、七学期各安排三周基础课课程设计和专业课课程设计，第六学期安排3周生产实习，第八学期安排18周的毕业实习及毕业设计(论文)。通过以上实践环节培养和训练学生独立思考、独立工作及动手能力，以增强学生的感性认识和综合应用所学理论知识的能力，为学生毕业后能尽快适应工作岗位创造条件。

上述课程体系中着重强调了数学、力学以及电学这些基础学科的重要性，这是因为锅炉设备的设计计算、生产制造和安全运行，都离不开上述的基础知识。除了上述的理论学习课外，我校还专门开设了热能与动力工程在职研究生专业实验、金工实习、生产实习、毕业实习等校内外实践环节，以及各种课程设计及毕业设计(论文)，以增强学生的感性认识和综合应用所学理论知识的能力，为学生毕业后能尽快适应工作岗位创造条件。