电气工程在职研究生教学手段的现状

电气工程专业是一个应用性很强的专业，要求教育者不仅要注重基本概念和理论的讲授，更要注重对电气工程在职研究生实际能力的培养，在教学中充分体现电气专业的应用性。就目前的电气专业教学而言，若要达到这一要求，有较大的难度。虽然现代的教学手段很多，但往往表现比较单一，没有系统性，分开独立的应用一种教学手段，教学效果不好，因此这种单一的教学模式显得滞后并难以适应。

1、传统的以教师讲授为主的教学模式，节奏缓慢，难以在有限的教学时数中扩大信息量，长期以来，相对于新问题、新技术层出不穷的电气专业，这种模式明显滞后。

2、单纯以文字为媒体的电气工程在职研究生教学模式，无法表现丰富、生动的内涵。一个元器件的工作原理、一个集成电路的分析、一个实际应用系统的设计，如果仅仅用文字来表现，自然枯燥乏味。

3、“满堂灌”的教学方式使电气工程在职研究生在教学中处于被动地位，难以激发学生的学习兴趣以及培养学生的创造思维和实际能力。

4、实验教学由单独的实验教学部门独立完成，电气工程在职研究生实验教师难以掌握学生理论知识的掌握程度，讲授重点难以区分；学生也难以快速适应从理论课到实验课的快速转变。