财务管理在职研究生设计教学、做一体化方案分析

“教学、做”一体化课程改革，教学设计是关键教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程即教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程底教学设计的最终目的是通过教学设计使学生掌握社会对本课程所要求的技能，要达到这个目的，在教学设计中要充分考虑到“教、学、做”一体化财务管理在职研究生课程，作为财务会计专业主干课程，按照96课时，6个学分设计课程根据毕业生财务管理在职研究生课程岗位任务、目标、知识和能力，科学设计学习性工作任务，融“教学做”为一体，坚持理论与实践1' 1教学，将职业性、开放性、实践性等作为课程的设计思跟由此而设计的财务管理在职研究生课程的教学方案如表2所示

从财务管理在职研究生课程教学方案中，可以看到该课程教学设计具有鲜明的特色:一是在“教”中体现任务驱动一一财务管理在职研究生课程设计是以岗位任务为基础，以五项岗位任务驱动“教”;一是在“学”中体现项目导向一一财务管理在职研究生课程设计是以任务项目为中心，以24个项目引导“学”;三是在“做”中体现工学结合一一财务管理在职研究生课程设计是以岗位实践为关键，以六类实践体现“做”，“做”中体现七个单元的工学结果。