财务管理在职研究生教学的现状及不足

现如今，社会需要基础扎实、知识面宽、有一定信息素养、适应能力强的财务管理专业人才，而目前大多数财务管理专业教学目标只是停留在理论知识掌握的基础上，学生缺乏实践能力，不能很快适应信息化环境下的企业财务管理工作。下面就为大家详细介绍下财务管理在职研究生教学的现状及不足。

首先，教学理念落后。长期以来，财务管理教学中都是以教师为中心的教学理念，教师的主要职责就是把知识传授给学生，学生的主要任务是获取和掌握知识。尽管在教学中也提倡对学生创新精神的培养，但由于缺乏有效的方法和手段而无法实现。

其次，课程体系陈旧，专业课程之间内容交叉，重复问题突出。由于定位不明，课程体系陈旧，各相关课程或各相关课程群之间在内容上互不兼顾和承应，未能围绕专业方向要求进行统一协调和轻重相宜的合理安排，同一内容往往在不同课程中反复讲授。在课程体系的设置上偏重于理论课的设置而忽略了信息化下的财务管理实验、实践课程的设置。

再次，教学方法和教学手段落后。目前，我国高校财务管理专业教学中老师讲、学生听“灌输式”教学方法仍占主导地位；在教学手段上，教学设备简陋，计算机辅助教学、电化教学、信息化教学等现代化教学手段的应用十分有限。

最后，财务管理专业实践教学环节重视不够。具体表现为校内财务管理实践缺乏，校外财务管理实践环节薄弱，财务管理在职研究生教师的实践能力欠缺等问题，财务管理实践教学环节尚待开发。