财务管理在职研究生教学的现状分析

财务管理的教学改革，其中很重要的一个环节就是要对现有的教材体系和教学内容进行改革，因此当前的财务管理在职研究生教学，基本都是照搬照抄西方国家的财务管理理论，很多教学内容并不适合我国财务管理活动的实际，已经脱离或滞后于我国社会经济发展，导致财务管理的教学内容，其应用性和实践性不是很强，在一定程度上制约了教学质量的不断提高。

目前的财务管理在职研究生课程教学，很多教学过度强调理论知识教学在内容上的系统性与完整性，但是教学模式和教学方法却相对单一，在课上主要是进行单向的理论灌输，对学生进行标准化、统一化的教学，而忽视了学生的个性差异，因此很难提起学生的学习兴趣，导致课上教学氛围非常不理想。

在财务管理在职研究生的教学实践中，很多教师由于受教学观念等因素的影响，使得财务管理教学变成了教师一个人的“独角戏”或“一言堂”，忽略了学生之间的个性差异以及对财务管理知识的接受能力，未能保证学生在课堂上的主体地位，从而在一定程度上削弱了学生在课堂上的主动思考、主动学习的积极性和热情，影响了学生创新思维能力的培养，导致学生在面对实际问题时，不仅动手能力差，更缺乏专业知识的应用能力和专业问题的解决能力。