传统教学模式已不能充分发挥学生的主观能动性，相反还限制了学生个性和创造能力的发展，为此，必须改革传统教学模式，充分发挥学生主体作用，注重学生个性和自主性的培养，才能在
安全工程在职研究生课程教学中实施好创新教育。
对于相似的专业课程，一方面本科生和安全工程在职研究生教学过程中都要充分发挥学生的创造性及创新能力，另一方面教学方法上可以有所不同。
如在课程的实验教学中，利用学校与安全工程系的教学手段与实验设备，采用电子资源形式教学，与再让安全工程在职研究生进行现场实验相结合的教学模式，不但节省了课堂教学所花的时间，增加了教学信息量，而且更便于向学生介绍更多的新知识和新技术以及有利于提高学生的学习兴趣。
对于安全工程在职研究生来说，则每人单独进行实验，独立设计实验方案，独立进行数据处理，并撰写小论文；对于一些最新的学术问题，如当前高层建筑的防火问题，地震灾害引起的火灾与爆炸问题，国内外防火防爆技术的最新进展，中国与国外先进技术的比较分析等，组织安全工程在职研究生进行专题讨论，并以做学术报告的方式进行。
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