改革安全工程在职研究生教学方法

课堂教学是培养有专门知识和技能的人才的教育不可缺少的重要环节，所以也是创新型人才培养的重要环节和落脚点。因此，在安全工程在职研究生教学过程中应充分考虑专业学生的特点及各门课程的不同类型和特点而宜灵活采用多样化的课堂教学方法，建立以学生为主体的、开放式的教学模式，提高学生学习的积极性，培养学生创新能力。

案例教学是一种模拟或者重现现实生活中的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，通过讨论或者研讨让学生去感悟、理解和掌握理论知识，提高相关能力和综合素质的教学方法。模块式分层案例教学将安全工程在职研究生教学实施过程分为“基础模块”、“辅助模块”、“实践拓展模块”三个模块，相应地将案例分析分为“一般案例分析”、“专题案例分析”、“综合案例分析”。

“基础模块”以课堂教学为主，在基础知识、基本技能的基础上以“一般案例和专题案例分析”开展教学，使学生掌握一般意义上的核心知识；“辅助模块”以专题讲座辅导、网络案例辅导为主，选择“专题案例和部分综合案例”开展辅助教学，使安全工程在职研究生掌握专题领域的核心知识、交叉知识；“实践拓展模块”通过建立学习创新团队，选择“综合案例”开展实践拓展性训练和指导性教学，使学生掌握与案例相关的核心知识、交叉知识、边缘知识以及发现和形成创新知识。

安全工程在职研究生教师要精心组织挑选贴近实际及近期发生的事故案例，充分做到理论联系实际，将案例教学贯穿安全工程课程教学的全过程。通过案例分析为学生将理论知识转化为实际能力架起了一座桥梁，培养和锻炼学生的分析问题和解决问题能力，激发学生的创新意识，提高实践创新能力。