教育管理学硕士研究生论文研究背景

(一)研究生招生规模的扩大

随着1999年高校扩招政策的一声令下，不仅仅大学生的数量开始急剧上升，研究生招生人数也水涨船高。据官方统计，1997年我国研究生招生人数为5.1万，2008年激增到39万;报名人数也由1997年的24.2万变成2008年的124.6万。这不仅在中国，在世界教育史上也是十分罕见的。也正是这样连续的扩招，使得我国研究生数量急剧膨胀，早在2005年，我国研究生在校数量己将突破100万人，在世界上仅次于美国的研究生教育规模。面对如此大的变化，中国的高校是否做好了充分的准备?从近年来见之于各大媒体、杂志和研究中的披露，我们就可以看出研究生教育出现了一些问题:例如，长期存在的培养有专门知识和技能的人才的教育资源问题短缺更加突出，高等学校在办学经费、师资队伍、教学和实验设施以及学生的生活条件等方面面临着前所未有的压力，研究生的培养和管理水平也受到明显的影响。研究生扩招至今，研究和反思研究生教育将具有重要的理论和现实意义。当然，基于以上思路，如果能够跟踪近年来的教育管理学硕士毕业生进行研究将是一个不错的选择，但是其具有的难度较大等因素使得研究不易实施，而从研究生的毕业论文的视角进行研究，将是一个重要的突破口。

(二)硕士论文自身的重要性

硕士论文是硕士研究生学术研究成果的主要标志，对硕士论文的分析和研究有助于评价学生的研究水平以及管理者和管理部门的管理水平，也有助于确定研究趋势和跟踪研究活动。而且教育部在2000年的《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》中对于硕士论文曾明确提出:科研和学位论文工作是研究生培养的重要环节，是培养研究生创新能力的主要手段。硕士论文在学术研究中，属于严谨而且系统的一类，虽然未正式出版，却是撰写相关论文时的必要参考文献。而且学位论文的研究时间较一般研究的长，是一个国家或社会学术研究的水准指标之一。

(三)学术界未给予足够关注

经过本研究中对文献的整理发现，近年来研究者对于研究生培养质量的关注较多，但是长期以来由于硕士论文的收藏特征，国内对它的研究比较少见，而且也大多停留在表面的描述，没有进行比较深入的进行统计研究。而且，经过文献回顾，我国对十余年来教育管理学领域硕士论文进行细致研究的论文实为罕见。其间，尽管汤春林、张夫雪、殷飞三人也曾作了较为详细的分析，但也存在选取时间段较短和针对性不强等缺陷。