在职研究生教学改革建议

在职研究生教育的本质主要是在职研究生通过参加必要的研究活动，如参加课题研究、进行专题调查等，使其在本学科、专业领域具备一定的研究能力和创新能力。新形势下回呆讨新的在职研究生教育的教学模式，新的教学模式应直接从实际问题入手来组织教学，将学科矢口识隐含在解决问题的过程中，让学不非口识服务于解决实际问题能力的培养习惯。

〔一)更新教学理念

随着社会的发展，教学理念也应随之发展。人才引领科技，科技促进社会，因此，社会的发展离不开有创新意识和创造能力的人才。在职研究生教育白饼寺点及作用决定了在职研究生教学改革的方向必须适应人才培养和社会发展的需要。在职研究生教学应确保学生的主体地位，以培养学生的创新意识和创造能力为出发点，与时俱进。同样，教师也要改变教学理念与教学方法，以‘写}导、“启发为主，注重前沿性、探索性，调动学生学习的自主行、积极性。

(二）改革评价机制

传统的“一刀切的评价方式造成在职研究生入学后消极学习，学好学坏一个样。学与不学一个样。现在新的评价机制又造成学生为学习而学习，为了正常毕业而学习。因此，在职研究生评价应具有一定的灵活性，要真正能够评价在职研究生的学习清况。在职研究生评价既要有一定的外显性，即一定的正处策，又要有一定的内隐性，即育沸评价在职研究生的学习能力与内在潜力。可采用的一种评价方式是:在职研究生的成绩仅作为评价标准的一部分，在整个教学过程中在职研究生表现出的自主性、参与意识、创新意识及创造能力在评价标准中占很大的比重。这种评价方式很灵活，同时，也能够评价在职研究生的实际能力及潜力。

〔三）培养在职研究生创新实践能力

教学是，种双边参力，教庄教学过程中目无主重理沦知识解、分析，还要定廊功学生参与的积极性、主动性，培养研究。

创新能力是一种素养，是需要不断培养和完善的，在职研究生教育就是培养在职研究生的这种素养，使之成为创新型人才。何定鄂」新型人才?可以归结为:工作态度踏实，理论基础坚实，敢于面对新事物，思维发散、勇于创新，实捉会经验丰富、实践能力较强，具有团结协作的精神，渴望自我突破。对于这样的目标，在职研究生咭门就不能仅仅依赖于导师，或像之前的学习方式一样被动白钳妾受，而应该充分发挥自身的积极性与主动性，更新学习王里念，激发潜在白枪」新欲望。