在职硕士创业教育教学约束分析

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2015-05-29 20:46:58 在职考研辅导平台
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纵观当今高校的教学模式,教师依然是主角,担负着传统的传道、授业、解惑的职能,学生是观众和听众,是接受知识的容器。在教学方法上也是以教师讲授为中心,上课教师单向灌输的方式,忽略了在职硕士的主动能动性,只把在职硕士当作一个被动的承受者,没有调动在职硕士学习、创新的积极性。而没有创新精神的人也就没有创业意识。

此外,由于课程结构的不合理,教材的编写和选用也只是停留在理论研究的基础上,没有与之相适应的创业课程,特别是一些令业课的教学不能够及时反应本门学科最新发展动向,使在职硕士不能开阔思维视野,不能了解相关的主流技术。许多导师也只是理论研究的行家,对实践的应用也存在相当的差距,致使在职硕士的学习过程缺乏围绕创业教育进行有效的学习实践。

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