创新意识的培养是在职硕士科技创新能力的根本

科技创新是指人能运用创新思维于科学研究中，并有新的发现或发明。缺乏创新思维的人就无从谈起创新，从人的认识过程来看，创新意识是创新思维的发端，是一切创新活动的基础创新意识不是一个口号，更不是一句空话，而有着特定的意义和丰富的内涵。在职硕士的创新意识主要有以下几个方面要素。

1、科学意识

科学意识即是树命_科学的世界观、方法论，以及崇尚科学、追求真理的意识，‘与代在职硕士要牢固树立科学精神，尊玉科学和科学规律，以科学的态度和科学的方法认识现实、探索未知，反对一切非理性、反文化、伪科学的观念和倾向从具体的科学研究和科学探索的层面土_讲，科学意识的一个重要表现是要有疑问愈识，即对既有知识或事物进行理性质疑的意识，在人类科学发展史卜，科学技术的进步往往首光始于疑问对在职硕士来说.发现问题是解决问题的基础，产生疑问是认识进步的前提

2、独立意识

独立意识即是独立思考与独立决断的意识，人的独立意识是人的主体特征的重要体现，是主体人格发展水平高低的重要标志，是人的创新意识的基础，缺乏独立意识则表现为人的思维上、心理上或行为上的过度依赖和依附在职硕士在学习和研究过程中独立意识的强弱，在很大程度卜决定其创新意识和创新能力的高低

3、兼容意识

兼容意识即是对多种不同的现象、事物、思想、学科、方法采取兼容并蓄的态度。人的兼容意识的要求是基于事物的多样性、认识的反复性、真理的相对性和价值的多元性。在职硕士应充分意识到自然与社会存在的复杂性和丰富性，在学习、工作、生活中，对各种学派、各种学科、各种理论、各种方法、各种人物保持宽容平和的态度与海纳百川的胸襟，善于从各个方面汲取为我所用的成分，通过新的综合与提高，创造新的成果。

鼓励在职硕士在学习、工作中向传统思维方式以及个人的偏见挑战，增强创新意识的培养逐渐摆脱习惯思维的束缚，形成并发展富有自己个性的创新思维，是提高他们科技创新能力的关键所在。