浙江大学EMBA课程方案的培养应给予重视与完善

目前，就在职研究生教育信息网的老师通过对浙江大学EMBA项目课程培养方案的比较可以看到，国内外在职EMBA课程设置与高层管理者培养的技能要求相关。国内偏于培养管理者的组织、领导能力和社会活动能力，国外侧重于培养管理者的战略思维能力和创造能力。两者都很重视决策能力，但国外更重视决策的数量分析技能。

同时，在浙江大学EMBA项目课程内容中，企业经营者的决策能力、领导能力和财务能力还存在不足。就从浙江大学EMBA课程设计来看，已经提供了管理者学习决策与财务知识的内容，但浙江大学还应在这两个方面给予重视与完善。还应该把领导能力的培养再上升一个档次，可以考虑把其从主要选修课划分到核心课。

并且，具有强的市场营销能力、具有先进的管理能力、具有良好的背景与关系、具有优质的人力资源、高层团队的能力较强、具有较强的财力背景或擅长资本运营、重视客户的需求与满意度、擅长炒作和其他。综合看创新能力已备受企业家认同，这点上，国外的课程设计要比国内做得好。浙江大学EMBA项目课程无论是在核心课还是选修课设置上都忽略了创新思维的培养。国内企业经营者认为最重要的素质技能依次是：领导与创新类技能，人际沟通技能，个人行为、能力与修养方面的素质。认同的企业家优秀特征前三位是：信守承诺、守法经营、善于创新。认为企业成功的关键依次是：具备高水平的技术与先进的产品。