我国地方高校因为其学科特点,缺少为政治学在职研究生提供的人才培养的机会,尤其是参与高水平的社会实践和校外实践基地的机会就更少,且多流于形式。
对于政治学专业而言,无论是师资队伍素质上的限制,还是教学资源分配的传统惯性,均存在劣势,从而限制了先进教学方法和教学手段的使用。理论教学还可以勉强维持,但是锻炼学生实务工作能力的实践类教学就难以进行了,缺乏足够的专业实验室和实习实践基地,这不利于政治学在职研究生实务工作能力的形成。
另一方面,地方高等学校的文科还处于发展初期,过于注重管理的规范化和制度化建设,对政治学在职研究生教育过程和教学内容的灵活度和弹性认识不足,对教材,教学方法和手段,考核方式等方面的管理过于精细化,客观上忽视了教师的主动性和学生的多样化需求,难以保证不同层次和不同需求的学生对专业学习的特殊要求,尤其不利于较高层次的应用性管理人才的培养。
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