浅析政治经济学在职研究生教学方法的改革

当今世界，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈，其中人才是根本，是核心竞争力的集中体现。在新的形势下，社会对人才的需求已经进人了专业人才与高素质人才相结合的新领域，对人才的需求已由过去的单一的、基础的，转为全面的，高素质的综合性人才。那么，如何改革政治经济学在职研究生的教学方法呢？

首先，采用课堂讨论、案例教学方法进行教学，提高学生分析问题、解决问题的能力。

政治经济学在职研究生教师在教学过程中应采用课堂讨论、案例教学方法以提高学生学习的兴趣，培养学生的研究问题的能力。在案例教学中要注意以下几点：一是精心选择符合教学要求的案例，即选择的案例必须具有真实性、针对性和开放性。二是充分做好案例教学的课前准备工作。三是引导学生对案例的讨论，并鼓励进行辩论。四是及时对案例进行点评总结。五是讨论课后将讨论结果形成文字材料，以加强认识。

其次，采用多媒体教学，增强教学的生动性、直观性，提高学生的学习兴趣。

课堂应该是一个知识更新、思想碰撞、激情洋溢、才情舒展的美妙场所，保守陈旧的教学观念、枯燥乏味的教学方式只能使学校成为一个没有批判性、没有灵气、没有创造性的堡垒。所以，在教学过程中必须改变原有的教学模式，使课堂教学变得丰富多彩。培根曾说过；“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”可见，强烈的好奇心和浓厚的兴趣是获取知识的前提。针对政治经济学课程的特点采用多媒体教学，可以使学生利用现代化的高科技技术轻松的理解和掌握那些难度大，内容抽象的知识。同时，多媒体教学也弥补了教学与社会实践脱节的缺陷，使学生在掌握知识的同时，也学会了将知识运用到实践中。

最后，政治经济学课程教学必须坚持理论联系实际，联系社会主义改革开放和现代化建设的实际。

一是将经济学的基本概念介绍作为每节课的讲授起点。结合每节课的讲授内容，政治经济学在职研究生教师在开始讲授之前先介绍一个经济学概念或者一种经济学现象，在对此概念进行讲授的基础上，引入本节课的教学内容。二是用当前发生的经济事件阐释马克思主义的基本原理。马克思主义的政治经济学诞生于100多年前，它在当代的适用性是讲授马克思主义政治经济学不能回避的问题。如何证明马克思主义政治经济学是科学性与阶级性的统一，这是教学中的难点。为了更好的解决这一问题可以利用当前发生的经济事件来阐释马克思主义的基本原理。