浅议政治经济学在职研究生教学中存在的问题

由于政治经济学是建立在抽象的分析基础上的，因此其理论性较强，在教学活动的开展中，政治经济学在职研究生教师为了使学生对理论形成整体性和完整性的认识，忽视了其实践性。这样，一方面，学生整天面对枯燥的理论和抽象的概念，学习兴趣大大降低，另一方面，学生缺乏实践练习，学生难以将所学知识应用于实践中，更加不利已学生分析问题和解决问题能力的提高。

由于受到传统教学观念的束缚，在政治经济学在职研究生教学中存在灌输式的教育，授课形式单一乏味，难以调动学生的积极性。课程中虽然设置了实践教学，但是受到教学设施的限制，实践教学也是停留在讲台和课堂，学生难以将所学知识转化为实际能力，缺乏对理论的感性认识，严重的影响了教学效果。

教学活动分为教师的教和学生的学，学生在课堂活动中占据主体地位，但是在实际教学活动中，教师仍然是主体，主导着课堂，这就不利于学生的主动思考和探索，更加阻碍了政治经济学在职研究生综合能力的培养。

政治经济学在职研究生教学不仅要引导学生对理论知识形成基本的认识，还要掌握一定的哲学思维方法，对社会经济政治活动进行研究，在研究完成以后要进行描述，这就需要学生具备一定的写作能力。但是在实际的教学活动中，大部分教师忽视了写作这一环节，更加缺乏相应的写作训练，这就为学生毕业以后从事相应的文献工作和探究工作带来了阻碍。