不同学科领域在职博士培养标准不同

近些年，随着就业压力的扩大，越来越多的在职人员开始以在职博士的方式继续深造学习，在职博士是属于非全日制博士的教学模式，是以现有全日制博士的教学资源为基础，根据社会发展需要组织开展在职博士的教学工作，让更多的具有学习愿望的在职人员可以通过参加在职博士的研修班获得更多的专业基础知识和技能，提高自己的专业能力和专业素养。

高校开展在职博士的教学工作主要是根据国务院学位办发布的博士生培养的方案制定学习计划，不同学科领域的博士生培养的标准是不同的，以工程博士为例，根据《工程博士专业学位设置方案》要求，工程博士专业学位研究生由经国务院学位委员会授权的高等学校与企业联合培养，工程博士专业学位的招生对象，一般应已获得硕士学位，并具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力。也即是高校在开展工程博士的教学工作的时候主要是围绕具有一定工作经验，并且获得硕士学位证书的在职人员组织的，结合生源的特点与学科特点制定研究生教学计划。

高校开展在职博士的教学工作首先是以高素质专业人才培养为主，因为教学对象比较特殊，随意教学工作安排也比较的特殊，在职博士一般是可以进校不脱产的方式学习，为保障博士生培养的质量，国务院学位委员会和教育部成立全国学位教育指导委员会，也会定期对高校的教学工作进行管理和指导。