在职博士教学过程中以学员为主体

在职博士的教育模式主要是为适应不断发展的现代化、科学化、专业化人培养的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新人才培养模式，提高人才培养质量而设立，优化社会发展的需要开展的。

目前国内的高校当中开展在职博士的教学工作的高校是非常的多的，在职博士可以通过系统的学校组织的专业课程的学习提高自身的专业能力和专业素养，为保障在职博士的教学工作的安排质量，高校在组织在职博士的教学工作的时候需要以学员为主体，学员是在职博士的教学工作中的主要针对的对象，在职博士的教学工作需要根据学员发展的需要开展相关专业课程的教学工作，也就是既要保障在职人员的发展的需要，又要保障学科相关的课程的学习，以此保障在职博士的教学工作的质量。

在职博士的教学过程中以学员为主体，所以是有针对性的，学科的教学模式，那么，学员在学习的过程中如何充分利用自身的主动性，以保障自身的专业能力的提高呢？在职博士在学习的过程中应该积极的参加相关的专业课程的学习，不管是专业课程的学习，还是参入到相关的专业学科的科研项目当中，都要有积极主动，只有更多主动的发挥自身的学习的积极性，才能更好的实现自身的价值，提高自身的专业能力。