女在职博士研究生思政工作探析

女博士思想政治教育工作作为在职博士研究生培养的重要工作，责任和目标都需要做的有条有理。结合国家对博士生培养的期望和高校博士生工作的发展目标现实状况，学校在在职博士研究生思想政治工作层面应该基于助力发展的线性设置研究生思想政治工作不同层面的目标，并同时在不同层面加强工作力度，采取点带线，线带动面的工作模式。以女博士的发展为出发点，在做好各个层面疏导工作的基础上进行思想政治教育工作。所谓线性方面，是指以女博士的现实状态博士生的现实生存为起点，以博士生思想道德素质为承载，以博士生的理想信念视野教育为核心，三点一线，由下至上推进工作，同时以每一点拓展，形成工作基本面，形成全覆盖。即以女博士的现实状态为起点，形成心态疏导、专心学业的稳定局面;以思想道德素质为承载，形成女博士群体的正面积极的形象具体举措和工作模式可从以下几方面来着手。

1、搭建平台，促进交流，发挥朋辈教育的影响力。

基于在职博士研究生群体内部较容易接受研究室氛围，在职博士研究生的思政教师应以助力女博士生发展为前提，积极借助于研究生会等研究生团体组织交流会，形成“传帮带”的良好氛围。应当大力树立优秀女博士生典型，发挥典型引领作用，以优秀博士生向低年级博士生传授经验、心态辅导、协助实验指导等，帮助低年级博士生摆脱社会舆论的压力，并组织相应的素质拓展类活动，促进交流，缓解在职博士研究生的压力。同时，基于在职博士研究生实践能力弱的现状，思政教师应当积极扩展实践途径，利用学校及学院的资源广泛开拓实践基地、挂职基地，帮助博士生走出实验室，走出学校，在实践接受锻炼。此外，学院及思政教师应当成为博士生与导师之间交流的桥梁，起到调节、沟通的作用。而思政教师更应当在善于在实践中进行思想政治教育，寓思政教育于口常、于实践中。

2、以党支部为切入点，班级与学科平台交叉管理，及时掌握第一手信息。

在职博士研究生思政工作中最大的困难与难点在于女博士的科研、生活现实状态的信息不能实时跟踪，不能及时的了解她们的现状及其遇到的问题，不能有效的有针对性的开展相关辅导工作。综合分析横向班级管理与纵向平台课题组管理的优劣，以党支部为切入点，将支部建立在学科平台上，采用交叉管理办法，对于高年级博士实施横向班级管理，加强班级内部沟通，形成良好的工作氛围;对于低年级博士生实施纵向管理，加强其与课题组学长的交流。同时，聘任课题组中的高年级博士生或者“大师姐”为博士生管理助理，积极发挥“大师姐”与党支书的模范作用，及时掌握博士生的第一手信息，有针对的开展相应的思政工作。

3、积极开展健康的娱乐活动，扩大女博士群体的交际圈。

利用学校、学院、校友会等资源拓展与社会交集较多的娱乐活动、体验式培训、专题讲座等，思政老师及时抓住各种机会去积极推进类似活动，将女博士群体积极推向社会，扩大她们的交际能力，并形成一定的考核或者奖励机制，此外，对于不同性格的女博士应该分方法分情况做思政工作，对于未婚没有男朋友的女博士，应积极介绍和推荐联谊活动;对于己婚的女博士，积极组织开展各种育儿、夫妻相处、工作和家庭生活的合理分配等专题讲座。即丰富她们的生活，缓解各方面的压力。同时积极开展朋辈教育和实践育人相结合，与导师加强联系，从而促进女博士生的健康发展。

4.正面性引导宣传，打破目前的社会舆论。

正直媒体传播飞速发展的时代，各种媒体对女博士群体负面形象的报道研究发现，其负面报道主要集中在女博士的婚恋、生育、学业、难交流等问题，每个点都会给个体的形象受到一定程度的影响。但是媒体是个双刃剑，也就是媒体对客观现实的建构(再现)起着不容小觑的作用，上个世纪初开始，在社会发展的带动下，女权运动的推进，媒介的呼吁下，女性不再缠足，呼吁“天乳运动”，女性不再束胸;媒介呼吁禁止纳妾，一夫一妻制从此建立;因此，随着女性意识觉醒的现代社会，女性将不会完全依赖于男性，她们积极上进、追求自我价值的实现，女博士形象将影响大众对这一群体的形象建构，思政教师、教育工作者与媒体如何正确的引导大众更好的了解女博士，搭建与女博士沟通的桥梁，是打破目前社会舆论的利器。