在新闻学在职研究生教学过程中,应严格按照教育部新闻学专业教学人才培养方案的要求,课程设置突出通识教育和专业培养的特点,同时适应社会、市场需要,积极拓宽知识面,在重视理论学习的基础上,加强对专业技能、方法的训练,增加实践课时的比重,积极创造实践条件,理论与实践相结合,以便学生能够将专业知识灵活运用,深刻把握新闻学专业基本知识的内涵,培养学生的实践能力与动手能力,提高综合素质。
从某种角度上讲,新闻学专业是比较适宜实行导师制的一个专业。导师的作用在于督促学生保持最佳的学习状态,培养良好的学习习惯,拓展专业知识和技能,弥补课堂教学的缺憾。同时,导师制不应该只安排在最后的毕业论文撰写过程中,应考虑到新闻学在职研究生学习的实际状况,从一开始就建立课题小组,为每个课题小组配备指导教师,并建立导师活动日,提供学生和导师定期会面的机会,彼此进行广泛的交流,从而达到良好的效果。
结合新闻学学科的特点,在教学过程中,鼓励学生,将学到的知识和技能到校园和社会中接受检验。为学生的实践活动搭设更多的平台,积极提高学生的动手能力,悉心指导学生不断地开展有声有色的实践活动,有组织地创办院报、网站,积极参与媒体的报道,争相发表新闻作品,使新闻学在职研究生综合能力得到显著提高。
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