新闻传播学在职研究生新闻意识的培养

在当下社会，新闻媒体的触角深入到社会的方方面面，媒体必须成为解决社会问题的专家，然而诸多高校的新闻教学将重心放在媒体自身发展上，内容千篇一律，有特色的教学方式较少，更不能培养学生的批判思维。因此，高校新闻传播学在职研究生的教学要丰富教学形式，加强社会实践体验，着重培养学生的社会认知和交往能力。

培养新闻传播学在职研究生敏锐的“新闻意识”是新闻传播教学的基础。在现代社会的主要传播媒介，新闻性的内容占有基础性的地位。在当前的传播语境下，“新闻性”占有很重要的地位，不仅表现在有完整叙事性事件中，在许多历史文献、政论、电视文学，甚至新闻调查、科学研究等等不同形态中，新闻线索、新闻性质、新闻手法等所携带的现实针对性、强烈的现实感等，与当下语境的对话与契合，都成为不同媒介形式共同的重要传播手段。

为此，注重新闻传播学在职研究生课程的设置，如中外新闻史、新闻采写、大众传播学、新闻评论、新闻伦理学等等。以理论作统领，让学生对新闻和传播有一个系统的理解和认识，同时培养学生作为传媒人的身份和角色认同。在此基础上加强学生新闻操作能力的培养，使学生最终具备独立完成新闻的采、摄、编、播、制等工作的能力，在毕业后能迅速适应或符合用人单位的需要与要求。