关于新闻传播学在职研究生教学问题的思考

我们的新闻事业是中国共产党领导下的新闻事业对其从业人员的职业道德素质提出了更为特殊、更为严格的要求。这些素质的培养必须从专业获得学习经历文凭的教育时就抓住不放，必须在走上岗位之前就打牢基础。在当前应十分注重改变新闻传播学在职研究生教材散滥、陈旧、滞后的状况，将最新的理念、观点引入到教学之中。

“授人以鱼，不如授人以渔”，现代新闻传播学在职研究生教育更应当强调这一点。因为科技的发展，知识的激增，使得接受了培养有专门知识和技能的人才的教育不意味着接受教育的终结，必须在终生教育中依靠自学不断补充更新知识。新闻专业的学员更是如此，他们一走上工作岗位，就会马上面对许多陌生的采访报道领域，需要学习了解许多全新的知识。

所以，有的学校在教学内容上注意向学习方法上的拓展，不仅让学生“学会”，更注重让学生“会学”。对此，有的学校采取了相应的做法：一是切实实行引导式、研讨式、启发式教学方法，充分发扬学生的主观能动性，组织各种各样的讨论，引导新闻传播学在职研究生自己思考分析，探讨交流，得出结论，在学习中学会学习。

二是为高年级学员开设了社会科学研究方法课程，并不定期地举办学习求知方法讲座，聘清院内外名师介绍治学方法，还经常清自学比较得法、富有成效的学生介绍经验体会通过这些，使新闻传播学在职研究生掌握了“渔鱼之技”，能较好地做到了自我充实、自我提高，进而适应了岗位要求，取得了不凡的成绩。