多媒体技术应用于心理学在职研究生教学的整合模式

通过借鉴其他学科的多媒体教学，目前多媒体技术应用于心理学在职研究生课堂教学的比较成功的模式主要有以下两种：

一、以教师使用课件为主的演示型教学模式

这是在现有教学模式基础上，把计算机作为新教学媒体用于课堂教学中的演示。这种模式简便易行，可以应用于目前心理学教学中最常见的新授课与复习课。

在心理学复习课中，也可以利用计算机在短时间内重复出现彼此相关的心理现象、原理、概念、图表等，以激活学生的记忆，对学生的心理认知结构进行“刷新”，然后对典型的心理现象及问题情景进行分析总结。

二、以教学演示与教学实验为主，科研为辅的心理学计算机辅助教学模式

这种模式目前在心理学教学中还比较少见，仍处于实践探索中。其中以PES心理实验系统为代表，它打破了传统的实验演示方法，其内容包括演示、验证、解释、结果分析等几方面的功能。例如在“思维”的教学中，PES根据人们在解决问题的过程中的具体情况，采用两种策略进行实验操作：一种是整体策略（即全面地考虑问题，对问题的各个方面都提出假设）；另一种是部分策略（即对问题的一个或几个方面提出假设，然后去检验）。这就从比较单一的、枯燥的教学设计，转换到趣味性、科学性、同时具有一定难度的设计。

多媒体计算机在心理学在职研究生教学及实验中的应用是时代发展的创举，它运用声音、音乐、图形及文本、图像、动画和数字视频等各种媒体辅助教学，能达到丰富课堂教学的内容和教学手段的目的，从而收到更佳的教学效果。