项目管理在职研究生三位一体的互动式教学创新

在职研究生教育信息网
2015-07-06 17:01:40 在职考研辅导平台
咨询我

学生是课程学习的主体,为了全面提升项目管理在职研究生实践能力,形成“理论讲解+案例研讨+项目实践”三位一体的互动式教学方案。

首先,理论方面包括基础概念、过程组和知识领域,内容丰富而课程时间有限。因此,理论部分强调概念要讲透彻,以过程组和知识领域为坐标构建课程理论框架,利用数据流程图,按照“输入——工具与技术——输出”梳理各过程之间的逻辑关系。考虑到理论知识的抽象性,理论知识讲解持续时间不能过长,以25分钟为小节,就应插入提问、案例或者习题,让项目管理在职研究生参与进来。

其次,每个案例都精心选择,组织项目管理在职研究生在课堂上随机小组讨论,小组规模5—7人。以小型案例为主,讨论时间控制在10—15分钟。在讨论过程中,教师应注意引导各组讨论方向和所关注重点。讨论结束,每组派出代表发言,鼓励各组发表不同观点,通过辩论达成一致,认识更为深刻。在团队建设和沟通管理部分,采用角色代入方式,切身感受职场往来。

第三,组织学生依据课程进度,并行开展项目管理实践。项目内容可以由教师统一指定,也可以由学生自行选择。目前考虑到项目可实施性及时间限制,实践内容主要包括项目组织结构、范围管理、进度管理及成本管理四部分。每个项目组成员3—4人,要求分工明确,各司其职。项目实践在统一选定的项目管理软件上运行,由软件生成每阶段可交付成果。项目管理在职研究生教师通过各小组项目运行状况,了解学生对课程内容掌握情况,及时调整教学进度及方法。

展开全部

相关推荐

不考试、拿证快的在职研究生有么?

上班族,休息时间不固定 怎么读在职研究生?

在职研究生 花钱可以搞定吗?

© 温馨提示:本文由作者在职研究生信息网创作,未经著作权人允许禁止转载。

在职研《内部资料》免费领

温馨提示:点击“在微信中”打开,跳转小程序下载

评论
0

“无需登录,可直接评论...”

500字以内
发送

在职研究生网上报名预约系统上线!

在职研究生信息网 广告

相关文章

相关视频

常见问题在线老师一对一指导