基于网络环境下西安工业大学在职研究生如何实施主体教学模式

传统教学进程中，教师是课堂的控制者，而学生被动接受教师传授的各类知识，长期如此，学生的主观能动性被埋没。因此，在职研究生教育在网络环境下，实施主体教学模式，下面为大家具体介绍一下，基于网络环境下西安工业大学在职研究生如何实施主体教学模式。

一、强化队伍建设，提升教师主导地位

西安工业大学在职研究生教师应开展教学自我开发，充分满足在职学员全面发展的内在需求。同时西安工业大学在职研究生教师要更新自己的知识结构，拓宽学术视野，以使自己能在课堂上丰富在职学员的眼界，开阔思维空间。西安工业大学在职研究生实施主体教学模式令教师进行教学方式改革，强化教师的主导地位，面向在职学员提供良好示范与辅助咨询。总之，西安工业大学在职研究生实施主体教学模式充分调动教师积极性，进而切实提升在职学员的学习质量。

二、以学生为中心，充分发挥其学习主体性

基于网络环境下，西安工业大学在职研究生实施主体教学模式可充分汲取传统教学优势，发挥教师对于在职学员的引导作用，激发在职学员的学习主体性。西安工业大学在职研究生课堂定期聘请专家开展学术讲座、知名学科专家交流经验，为在职学员营造良好的学术氛围，引导师生科学探索专业教研、学习之道。