中国科学技术大学EMBA专业的三大特色教学模式

现如今，在职EMBA教育已经成为了最热门的专业之一，高级管理人员可以通过该专业的学习，为自己的升职、加薪起到很大的帮助作用。因此，越来越多的高级管理人员报考中国科学技术大学EMBA教育。下面在职研究生教育信息网的老师就来为大家介绍一下中国科学技术大学EMBA专业的三大特色教学模式。

特色教学模式一：案例式教学模式

中国科学技术大学EMBA专业的针对性非常强，就这一特点，也决定了中国科学技术大学EMBA教育的教学方式又异于传统的教学模式。中国科学技术大学EMBA学员都属于在职人员工作在不同的岗位，有不同的文化程度，致使中国科学技术大学EMBA的教育模式不同。一般来说，案例式教学是管理理论和实践相结合的产物，比较适合不同的企业，不同的情况。案例式教学可以提高中国科学技术大学EMBA学员的分析问题的能力，因为很多案例都是取决于真实的案例，是很多企业有可能面临的问题，中国科学技术大学EMBA学员通过对案例中的各种管理问题进行归纳和分析，总结出一套适合自己公司的管理方式，也可以培养出一套自己的思维模式，这此都有利于日后的企业管理工作。

特色教学模式二：模拟式教学模式

这是一种常见的模拟式教学，美国很多商学院都是采用这种教学模式。中国科学技术大学EMBA模拟式教学模式主要是采用计算机管理模拟软件，创建一个人型的模拟环境库，在这个模拟环境库中有很多人量的案例。资料库中一般囊括了几乎所有行业，也囊括了企业的各种职能部门。中国科学技术大学EMBA学员可以根据自己公司的实际情况，选取适合自己的模拟环境，可以预测一下企业未来的发展情况。中国科学技术大学EMBA学员可以输入不同的信息，导致企业各种场景的变化，分析企业可能的发展情况。

特色教学模式三：答疑式教学模式

中国科学技术大学EMBA学员基本上都是有一定工作经验的高级管理人员，他们有一定的思维能力和分析问题的能力，当遇到一些知识点或者和企业有关的问题是，会提出一些需要解决的问题。老师就可以根据中国科学技术大学EMBA学员提出的问题，进行分析。答疑式教学，可以活跃课堂氛围，提高中国科学技术大学EMBA学员的学习兴趣，提高中国科学技术大学EMBA学员的分析问题的能力，将理论和实践有效的结合在一起。

以上就是中国科学技术大学EMBA专业的三大特色教学模式。