细说同济大学EMBA的三大特色教育！

受国外EMBA教育良好口碑的影响，EMBA引入中国之路可谓顺风顺水。尤其是近些年，EMBA教育市场不断呈现出欣欣向荣的场景。然而在其发展的背后却也出现了一系列的问题，盲目崇拜，高速扩张，这些状况的出现不得不引起人们的重视。各大高校要想在这样的环境下保持高质量的教学，赢得更多学员的信赖，就需要有自己的"杀手锏"。同济大学EMBA依附其独到的教育特色和破解之术，赢得了"中国最具特色与发展潜力EMBA项目"的殊荣。下面小编就从以下几个方面为大家简单的介绍一下同济大学EMBA的特色教育。

一、在师资配备上采用本土化和国际化相结合的方针，更注重本土化教育。

俗话说"外来的和尚会念经"，但大量的事实证明对于EMBA教育来说并非如此，近年来"外来和尚难念中国经"这个问题逐渐的凸显。为了规避这一问题的发生，同济大学在师资配备上并非盲目推崇海外教授，而是将本土化和国际化进行有机的结合，把握校内固定师资的优势，让教学更具针对性，更有利于学员对知识的把握，让本土化教育发挥最大的作用。

二、在教育模式上着力打造符合中国企业家特色的教育，更便于企业家吸收与运用。

大部分商学院EMBA的教育模式都是千篇一律的，教学内容上缺乏特色，长此以往不仅丢掉了学员的信任，更逐渐失去了市场竞争力。因此同济大学为了促进学员更好的发展和学校的长盛不衰，在确立自己的优势学科和特色方向的基础上，在教育模式上着力打造符合中国企业家特色的教育，更有利于企业家在日后的经营管理中逐渐发掘更多的潜力，实现从个人能力的提升到企业高层的调整突破，促进企业向着更好的方向发展。

三、在授课方式上讲究多样化，更大程度上调动学员的积极性，拓展学员思路。

研究显示一个好的EMBA项目其价值不仅在课内，更重要的在课外和课后，因此同济大学EMBA在课后会开展专题讲座、区域与企业发展战略论坛、社会实践、海外学期、学员俱乐部等方式拓展学员思路，这样可以更大程度的调动学员的积极性。授课形式上讲究创新，不拘泥于固有的模式，在教育方式上是一种大胆的尝试，也有利于学员在工作中打破常规，提出更多的战略性思想。

以上三点就是就同济大学EMBA的教育特色所做的简单的概括。各大高校要想在激烈的竞争中脱颖而出，就必须要逐渐形成自己的教学特色，以学员为中心，让学员更大的受益，这样才能使EMBA教育的发展越来越正规，更好的为企业家等精英人士服务。同济大学EMBA教学经过全院师生的共同努力，创造了一个又一个的教育届的奇迹，在很大程度上提高了企业家的综合素质，为我国企业的良性发展做出了巨大的贡献。相信，同济大学一定会不负众望，在EMBA的特色教育上不断的发光发热，贡献自己的力量。