同济大学EMBA项目教育具备“洋土结合”的创新能力

据在职研究生教育信息网老师的分析，目前就同济大学EMBA项目教育而言，同济大学开始收获“墙内开花墙外香”，逐步在“走出去”的过程中形成了自己的口碑和品牌。能做到这一点，一个基本前提就是同济大学在第一个十年的积累中完成了一次质的跨越：已经具备了“洋土结合”的创新能力：同济大学提供的在职EMBA教育不再是不接地气的舶来品，而是能够契合国内的商业生态，因材施教。

我们知道，EMBA教育的真正目标是提升学员的领导力。毫无疑问，一位领导者今天的战略思维决定着这家企业的未来兴衰。一位企业家今时今日所取得的成功，是对其过去一段时问的战略发展和企业管理理念的肯定。但是企业的兴盛能维持多久？如何实现企业的可持续发展？在探索摸索的过程中，同济大学EMBA给出的答案是：必须提供和市场发展同步甚至是超前的教育。

EMBA教育项目发展的过程，其实是导师和企业家来共同研究、探讨未知的问题的过程，这些问题无论是宏观的还是微观的，都关乎企业的长远发展。同济大学EMBA应该更多提供具有前瞻性的战略思维，尤其是要提供包含前瞻意识和超前内容的教育，以期对学员今后的经营、决策有所帮助。EMBA学员本身已经具备一定的实践经历和企业管理经验，如何在接受教育的过程中，进一步提升他们的整体领导素质大陆许多企业家与国际大企业的企业家比较，需要加强完善儿方面的能力，包括创新能力、制度设计能力、战略思考能力、文化塑造能力和员工培养能力。