中山大学EMBA教学管理的核心流程怎么样

据在职研究生教育信息网老师的分析，目前中山大学EMBA项目组基于项目总目标，从整体流程最优的角度，整体性出发，诸如教学活动变更、成本控制、教学现场管理等核心流程活动，修改、细化流程图及增设约束条件。同时简化繁琐流程，考虑在职EMBA项目的关键程序，合并相关工作，减少由于重复流程，带来的人力和物力资源的浪费。

我们知道，高质量的流程管理系统所带来的最大好处就是有效提高工作效率，以流程标准化来管理工作进程，推进中山大学EMBA项目各岗位人员之间的及时跟进处理。即便了出了事故与问题，也能按照事先所明确的流程和相关岗位人员责任划分情况，迅速找出问题点所在。

基于新流程，通过流程总负责人控制跨部门流程，将职能型组织结构转变成流程团队，淡化部门边界，明确岗位的职责和相关流程关系等要求。根据项目业绩考核中结果考核与行为考核是相互补充、相互强化的关系理论，结合项目总目标，建立详细的行为和结果两方面考核指标，从而形成对中山大学EMBA管理的有效监控。

总之，中山大学EMBA教育中心的各岗位人员按照既定的流程各自相关的工作，而不是依赖主管来进行工作全程调控催促，最大化减少因个人理解差异、人与人之间衔接不到位等不确定因素对工作进程的干扰。这样，主管只需对工作进展保持一定的监控即可，即便是主管不在现场进行监控，工作事务也可以不受大的影响。