数学在职研究生第二课堂实践教学活动的保障措施

为确保数学在职研究生第二课堂教学实践活动能够有序、有效、持久地开展，学校应该在以下几个方面予以支持：

第一：经费保障

第二课堂实践教学活动相对于第一课堂教学来说，经费的投入非常有限，但有限的经费却能充分发挥学生的积极性。学校在考虑经费预算的时候，应设立学生第二课堂实践教学活动经费，以项目定经费，专款专用。

第二：指导教师保障

多数学生从第一课堂掌握的理论知识还处在不熟练的状态，特别是对知识的应用拓展还有很多困难。因此，有具有丰富实践经验的指导教师加以点拨和指导，对于数学在职研究生在第二课堂实践活动中提高解决实际问题的水平，开拓思维等非常重要。学校要为学生创造这样的条件，要给指导教师相应的待遇，当然指导教师也要有一定的奉献精神。

第三：各院系协调保障

数学专业的第二课堂教学活动的参与对象绝大多数是数学专业的学生，很少有外院系学生参与。而利用数学知识解决实际问题往往都不是单纯的数学问题，可能是物理的、生物的、经济的等，在面对比较专业的知识时，数学学生显得无从下手，所以学校应该营造一个互通交叉的第二课堂形式，让不同院系的学生有机会一起研究讨论问题，互相交流、互相合作、互相补充，交叉出来的火花一定会大不一样。

第四：场地设施保障

对于数学在职研究生最基本的第二课堂教学活动设备就是机房，其次有的项目需要考察搜集信息和数据，可能要走出去，可能去企业搜集数据，也可能去外地采集信息，这就需要学校尽可能提供方便和支持。